• This is the home page widget area. You can use this space to add an introductory message to your blog with a Text Widget or add any other widget here.

The Essential of Geography

What is Geography? The study of spatial variation How – and why – things differ from place to place on the surface of the earth The study of how observable spatial patterns evolved through time So, What is Geography? Geography is a spatial science Spatial behavior of people Spatial relationships between places Spatial processes that … Continue reading

Struktur Ilmu dalam Filsafat Ilmu

BAB II PEMBAHASAN A. PENGERTIAN STRUKTUR ILMU. “Ilmu” berasal dari bahasa ‘Arab “alima” sama dengan kata dalam bahasa Inggris “Science” yang berasal dari bahasa Latin “Scio” atau “Scire” yang kemudian di Indonesiakan menjadi Sains (Sidi Gazalba, Jakarta 1973. h. 54). A. Thomson dalam Sidi Gazalba menggambarkan “Ilmu adalah pelukisan fakta-fakta pengalaman secara lengkap dan konsisten … Continue reading

DARI DISAIN PEMUSATAN ISI KE PEMUSATAN MASALAH: KEBUTUHAN UNTUK PROSES INFORMASI DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS

Informasi bukanlah pengetahuan. Kamu dapat menghasilkan data mentah secara besar-besaran dan nilai yang luar biasa dari fakta dan gambar. Kamu tidak dapat menghasilkan secara besar-besaran pengetahuan, dimana dihasilkan oleh pemikiran seseorang, gambaran pada pengalaman, memisahkan yang penting dari yang tidak relevan, membuat keputusan yang bernilai. -Theodore Rozak (1986) Sebuah asumsi pokok dari yang bersifat mendidik … Continue reading

Perbandingan empat teori belajar

PERBANDINGAN EMPAT TEORI BELAJAR. No Karakteristik Behaviorism Cognitivism Humanism Sibernetism 1 Konsep dasar teori Merupakan proses tingkah laku sebagai akibat adanya interaksi stimulus dan respon Didasarkan pada kognisi, yaitu tindakan mengenal/memikirkan situasi dimana tingkah laku itu terjadi Memanusiakan manusia, perilaku manusia ditentukan oleh faktor internal dirinya dan bukan oleh kondisi lingkungan Belajar merupakan proses pengolahan … Continue reading

KONTRIBUSI DAN IMPLIKASI TEORI BELAJAR DAN INSTRUKSIONAL DALAM TEKNOLOGI PENDIDIKAN

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Teori adalah sekumpulan dalil yang berkaitan secara sistematis yang menetapkan kaitan sebab akibat diantara variable yang saling bergantung. Belajar adalah perubahan tingkah laku yang relatif tetap terjadi sebagai hasil latihan atau pengalaman. Perubahan yang dimaksud harus relatif permanen dan tetap ada untuk waktu yang cukup lama. Oleh karena … Continue reading

Hello world!

Welcome to WordPress.com. This is your first post. Edit or delete it and start blogging!